მე-7-ე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა შევაფასო ჩემი სასწავლო პროექტის პორტფოლიო.შევიტანო ცვლილებები სასწავლო პროექტში წინასწარ დაეგმვის აქტივობის დროს გაკეთებულიჩანაწერები საფუძველზე.

მე-6 მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით დამეხმარება გავაუმჯობესო მოსწავლის ნაშრომი.

მეხუთე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები. გავეცანით რუბრიკის გამოყენებას ქულების მინიჭების ცნებას.

მე-4 მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა როგორ შემილია გამოვიყენო ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისათვის.დამაფიქრა იმაზე თუ როგორ გამოვიყენო პროექტის შეფასების ფორმები.

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენაშეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე,კერძოდ გავიგე როგორ მოვახერხო სასწავლო პროექტში 21 საუკუნის უნარების ინტეგრირება,მივხვდი როგორ დავგეგმო გაკვეთილი ინტერნეტის გამოყენებით.

მეორე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.ზოგადი კითხვები სხვადასხვა დისციპლინას და ეხმარება მოსწავლეებს დაინახონ კავშირი სხვადასხვა საგნებს შორის.

პირველი მოდულის რეფლექსია

ამ მოდადულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.მასწავლებელი უნდა დარწმუნდეს რომ დაგეგმოლი აქტივობები მოსწავლეებს დაეხმარება დასახული ამოცანები მიღწევაში.